DLACZEGO GŁUCHOTA?
Według Światowej Organizacji Zdrowia, 466 milionów ludzi na całym świecie ma upośledzenie słuch, a koszty związane z izolacją społeczną i wyzwaniami związanymi z wysokiej jakości edukacją szacuje się na 178 miliardów euro rocznie.
Powszechnie wiadomo, że niesłyszący studenci potrzebują istotnego wsparcia, aby mogli podjąć studia akademickie. Jednak kilka badań i raportów wykazało chroniczny brak niezbędnego wsparcia na europejskich uniwersytetach, co skłoniło Głuchych do rozważenia porzucenia studiów. Ponadto, już na etapie orientacji należy stawić czoła pewnym problemom. W rzeczywistości, specjalne przewodniki dla niesłyszących oferowane przez uniwersytety są nadal niewystarczające, a studenci muszą szukać potrzebnych informacji tylko na stronie internetowej uczelni. Bariery komunikacyjne występują również wtedy, gdy niesłyszący użytkownicy języka migowego próbują komunikować się z instytucjami, jako że niemal wszyscy ludzie używają języka mówionego. W tym kontekście istnieje potrzeba zaangażowania tłumaczy języka migowego lub szkolenia z języka migowego, aby umożliwić komunikację z niesłyszącymi lub niedosłyszącymi studentami.
ISENSE wywodzi się z przekonania o znaczeniu samodzielności niesłyszących studentów i włączenia ich do głównego nurtu edukacji w celu przygotowania do wejścia na rynek pracy bez izolowania ich od rówieśników.
DLACZEGO ISENSE?
Projekt ma na celu wdrożenie usług wspierających, rozumianych zarówno jako narzędzia cyfrowe, jak i innowacyjne dobre praktyki, opartych na wyższych technologiach, takich jak rozszerzona rzeczywistość i interaktywne hologramy, aby pomóc studentom z głuchotą w życiu akademickim, ze szczególnym uwzględnieniem orientacji uniwersyteckiej. Ponadto określony zostanie zestaw wytycznych wspierających tych studentów na etapie rekrutacji i studiów, a także przy podejmowaniu pracy.
PRODUKTY
SLAATE – Sign Language in Augmentative Alternative Technical 3D Environment. Holograficzne i interaktywne wideo internetowe do orientacji uniwersyteckiej.
SLAATE to platforma ICT, która umożliwia realizację internetowego wideo w celu interakcji z niesłyszącymi studentami podczas fazy rekrutacji przy użyciu podejścia holograficznego. Filmy zostaną zrealizowane zgodnie z innowacyjną procedurą cyfrową i będą ustrukturyzowane w formie opowieści o jednym uniwersytecie w każdym kraju zaangażowanym w projekt, aby uczynić orientację uniwersytecką bardziej integracyjną i pomóc niesłyszącym studentom wybrać najbardziej odpowiednią uczelnię. Chociaż materiał holograficzny zostanie wyprodukowany tylko w ramach partnera projektu, ten dorobek intelektualny dostarcza informacji wystarczających do odtworzenia metodologii, co należy uznać za innowacyjną dobrą praktykę w poradnictwie dla niesłyszących studentów. Kompletna instalacja holograficzna pod koniec projektu zostanie zrealizowana na Uniwersytecie Tuscia jako dowód słuszności koncepcji dla dalszych kroków. Kolejno zostaną zrealizowane internetowe filmy wideo w pięciu językach krajów zaangażowanych w projekt: włoskim, hiszpańskim, niemieckim, polskim i austriackim.
Akronim SLAATE przypomina termin SLATE, który oznacza tablicę używaną przez osoby niesłyszące do nauki pisania.
SHARE SLANG – SHAring REpository of Sign LANguage Gesture. Repozytorium online do nauczania i uczenia się, w tym dane ruchu dla
automatycznego rozpoznawania znaków.
SHARE SLANG to ogólnodostępna baza danych zawierająca dane dotyczące gestu związanego z językiem migowym w zakresie pliku analizy ruchu pozyskanego za pomocą systemu optoelektronicznego. Ten krok zostanie przeprowadzony tylko z uwzględnieniem języka włoskiego i wykorzystany jako badanie wstępne w celu udostępnienia danych społeczności naukowej zajmującej się analizą języka migowego za pomocą sztucznej inteligencji. Na przykład dane te można wykorzystać do zaimplementowania automatycznego ruchu awatara. Mówiąc bardziej ogólnie, repozytorium będzie zawierało całą przydatną dokumentację stworzoną w ramach rozwoju projektu i zrealizowaną w jego trakcie, jak na przykład materiał ścieżki szkoleniowej zawarty w SONAR.
SONAR – SOcial iNclusion through Augmented Reality. Ścieżki szkoleniowe do nauki podstaw języka migowego w pięciu językach z wykorzystaniem rzeczywistości rozszerzonej.
SONAR dotyczy realizacji określonej ścieżki szkoleniowej dla profesorów, techników, krewnych i przyjaciół, ukierunkowanej na naukę języka migowego. Wspólna ścieżka szkoleniowa wykonywana przez wykwalifikowanego operatora będzie połączona ze scenariuszami nauki opartymi na scenariuszach wirtualnej i rozszerzonej rzeczywistości. W szczególności wirtualna rzeczywistość będzie wykorzystywana do uświadamiania na temat głuchoty, umożliwiając symulowanie problemów, z jakimi borykają się niesłyszący studenci, poprzez wymowne scenariusze. Dodatkowo zostanie wdrożony test w wirtualnej rzeczywistości sprawdzający umiejętności nabyte podczas szkolenia. Szkolenie to jest przydatne do uświadamiania na temat głuchoty całej społeczności w celu zwiększenia integracji społecznej osób niesłyszących, przynajmniej w środowisku uniwersyteckim. Produkt ten może być w przyszłości wykorzystany przez wszystkie uczelnie do szkolenia osób chcących nauczyć się języka migowego. Kursy będą realizowane w pięciu językach krajów zaangażowanych w projekt: włoskim, hiszpańskim, niemieckim, polskim i austriackim.
GUI4DE – GUIdelines FOR DEaf. Lista dobrych praktyk na rzecz poprawy dostępności i inkluzywności uczelni.
GUI4DE stanowi podsumowanie wszystkich ustaleń uzyskanych podczas opracowywania projektu, prowadzących do wdrożenia protokołu ustaleń zawierającego wszystkie wytyczne i najlepsze praktyki, których należy przestrzegać na uniwersytetach, aby zagwarantować studentom z głuchotą równe wykształcenie charakteryzujące się wysokim poziomem dostępności. Rozważane są w szczególności trzy główne tematy:
- dobre praktyki w fazie orientacji i rekrutacji
- dobre praktyki pomocy w życiu akademickim (wykłady, egzaminy, mobilność Erasmus)
- dobre praktyki w zakresie pośrednictwa pracy
KONSORCJUM
